2013 예술강사 교육활동 및 운영학교 협조도 평가 안내

평가 목적

○ 예술강사 교육활동 및 운영학교 협조도 평가는 예술강사 지원사업 운영 지침에 근거하여, 실제 이루어지고 있는 교육 활동을 다각적으로 점검하고, 이를 토대로 예술강사와 학교가 보다 효과적으로 협력하여 교육이 이루어질 수 있는 토대 마련

○ 예술강사 지원사업 추진을 위한 기초 자료로 활용하고자 함

평가 추진 방향

○ 일회적인 평가를 지양하고, 실제 교육 활동 내용 점검 및 피드백을 통해 예술강사 지원사업 지침에 따른 교육 활동 및 교육 환경 조성을 유도

○ 예술강사와 운영학교의 상호 협력 체계 구축 및 사업 이해도 향상을 통해 안정적이고 발전적인 사업 시행 여건 조성

평가 개요

○ 평가 대상 : 2013년 활동 예술강사 총 4,440명 및 운영학교 총 7,254개교

○ 평가 기간 : 2013년 6월 ~ 10월 (5개월)

○ 평가 주요 내용

평가 대상	평가방법 및 내용	평가자	적용비율	내 용	일정
예술 강사	담당교사평가	학교담당교사	30%	-협력수업교사가 평가진행	1학기 종료시 완료 (7.26마감)
	학생만족도 조사	학생(수혜학생)	30%	-담당교사가 조사 진행 후 결과 입력
	수업계획 및 수업일지 평가	평가위원	20%	-통합운영시스템 내 등록되어 있는 수업계획 및 수업일지 평가	여름방학 기간 중 완료
	협조도평가	지역운영기관	20%	-공통지표 적용	10월말까지
	합 계		100%
	현장방문점검	방문위원 2인	패스 /논패스	-담당교사평가, 학생만족도조사, 수업계획 및 수업일지 평가 진행 결과 현장방문점검의 필요성이 있는 강사 -‘12년도 평가 하위 20% 이하강사 - 2학기 수업 시작 강사	9월초~ 10.20까지
	도서벽지 출강여부	교육진흥원	가점부여	-출강 실적에 대한 별도 점수 부여(2.5만점)	10월말까지
	교육활동경력	교육진흥원	가점부여	-활동 경력에 대한 별도 점수 부여(2.5만점)
운영 학교	협조도평가	예술강사	70%	-예술강사별 최다시수 출강학교 평가진행	9.25까지
		지역운영기관	30%	-공통지표 적용
	현장방문점검	평가위원 2인	-	-운영학교 관계자 면담 후, 정성적 평가 진행, 문제 발생 운영학교에 대한 별도 의견 제출	9월초~ 10.20까지
	합 계		100%
방문 위원	현장방문위원 만족도 조사	예술강사	-	-차년도 방문위원 구성시 반영	10.27까지

평가 진행 체계

○ 예술강사 교육활동 평가

○ 운영학교 협조도 평가

Ⅰ	예술강사 교육활동 평가

1

담당교사평가

학교의 담당교사가 예술강사에 대해 평가하며, 학교에 안내되는 내용입니다.

예술강사와 담당교사의 상호협력수업을 통한 교원과의 소통, 지속적인 능력 개발을 위한 노력, 학생들과의 관계 파악을 통해 수업의 질 향상 및 발전의 계기를 제공하기 위한 평가입니다.

평가 대상 및 기간

가

평가학교기준 : 예술강사별 최다시수 출강 학교

※최다시수 출강학교가 2개교 이상일 경우 ①선발지역 ②강사주소지 기준 근거리 학교로 지정

평가자 : 협력수업교사 1인

※통합운영시스템(ums.arte.or.kr)에 등록되어 있는 담당교사가 협력수업교사를 지정, 지정

된 협력수업교사가 평가를 진행함

평가기간 : 1학기 수업 종료 이전(결과 입력은 7.26일 마감)

※2학기 수업 시작 강사는 평가 종료(10.20일) 이전 별도 진행하며, 결과입력은 10.20일 마감

평가 방법

나

협력수업교사가 예술강사의 수업계획단계부터 실행까지 협력 진행 및 상시 관찰 후, 학생들의 수업에 대한 반응 및 호응도 등을 파악하여 평가 진행

※9월 수업이 시작되는 강사(4회 이상 수업 진행 강사)는 9~10월중 평가 진행

※10월~12월 수업이 시작되는 강사(4회 미만 수업 진행 강사 포함)의 경우는 재면접시 모의수업을 통해 평가 진행하며, 모의수업평가 결과를 영역 점수로 대체

평가 점수 활용 및 주의사항

다

예술강사 교육활동 평가 점수 중 담당교사평가 영역 점수로 30% 반영

평가는 반드시 협력수업교사가 진행하여야 하며, 평가의 신뢰성을 위해 반드시 지정된 협력수업교사가 진행하여 주시기 바랍니다.

평가기간 내 담당교사평가가 진행되지 않은 학교에 대해서는 추가 진행 요청하여 점수 누락 강사가 없도록 조치

※해당 학교는 운영학교 평가시 협조도 점수에 반영 및 차년도 운영학교 선정시 고려대상으로 분류

평가 지표 및 문항

라

평가지표	평가문항		매우 그렇다	그렇다		보통 이다	그렇지 않다	전혀 그렇지 않다
			5	4		3	2	1
교육과정의 이해	예술강사는 교육과정에 맞게 교과 내용을 분석하고 수업을 설계하였습니까?
교육적 기여도	예술강사는 학생들의 정서적 성장에 기여하고 있습니까?
근태 관리	예술강사는 학교 수업시간을 준수하고 있습니까?
학생과의 관계	예술강사는 학생들과 의사소통이 원활합니까?
학교와의 관계	예술강사는 수업을 위해 교원들과 원만한 관계를 유지하고 있습니까?
예술강사의 우수한 점	(서술평가)
예술강사에게 바라는 점	(서술평가)
담당교사명	(필수입력)	평가자명 (협력수업교사)			(필수입력)

2

학생만족도 조사

수혜자인 학생들을 대상으로 진행되는 조사이며, 학교에 안내되는 내용입니다.

예술강사 교육활동의 수혜자인 학생들이 느끼는 예술강사의 수업에 대한 의견을 수렴하고, 학생들의 눈높이에 맞는 교육 실행 여부에 대한 현황을 면밀히 파악하기 위한 조사입니다.

조사 대상 및 기간

가

조사학교기준 : 담당교사평가 대상학교와 동일

※특수학교는 학생 대상 설문조사가 불가능할 경우 교사, 보조교사, 학부모 대리 참여 가능

조사자 : 통합운영시스템에 등록되어 있는 담당교사

조사기간 : 1학기 수업 종료 이전(결과 입력은 7.26일 마감)

※2학기 수업 시작 강사는 평가 종료(10.20일) 이전 별도 진행하며, 결과입력은 10.20일 마감

조사 방법

나

• 1개반 참여 인원수는 최소 5명 이상이어야 하며, 5명 미만일 경우 2개반 이상 조사 진행

• 수업참여 인원수(해당 강사가 수업하는 모든 반의 학생수)가 5명 미만일 경우, 강사 출강학교 중 타학교 변경 진행(운영기관에서 별도 지정)

담당교사가 예술강사의 수업이 진행된 학급 중 무작위로 1개 반을 선정

선정된 학급을 대상으로 학생만족도 조사를 지면으로 실시

※담당교사의 요청에 따라 예술강사의 수업시간 중 일부 시간을 활용하여 만족도 조사를 실시할 경우, 만족도 조사의 신뢰성과 공정성을 위해 예술강사가 교실 내 입실하지 않은 상태에서 진행함

※9월 수업이 시작되는 강사(4회 이상 수업 진행 강사)는 9~10월중 조사 진행

※10월~12월 수업이 시작되는 강사(4회 미만 수업 진행 강사 포함)의 경우는 재면접시 모의수업을 통해 평가 진행하며, 모의수업평가 결과를 영역 점수로 대체

학생만족도 조사지 원본은 담당교사가 직접 우편 발송(7.31일 도착 마감)

※2학기 수업 시작 강사의 학생만족도 조사지 원본은 10.24일 도착 마감

※7개 분야는 진흥원으로, 국악분야는 국악운영단체로 발송

조사 결과 활용 및 주의사항

다

예술강사 교육활동 평가 점수 중 학생만족도조사 영역 점수로 30% 반영

만족도 조사는 담당교사가 진행하되, 담당교사 진행이 불가능한 경우에는 학교 관계자(협력수업교사, 학년부장, 사업담당교사, 교감 등)가 진행 가능

조사기간 내 학생만족도 조사가 진행되지 않은 학교는 추가 진행 요청하여 점수 누락 강사가 없도록 조치

※해당 학교는 운영학교 평가시 협조도 점수에 반영 및 차년도 운영학교 선정시 고려대상으로 분류

조사 지표 및 문항

라

학교명		학년, 반
예술강사 선생님 성함		과목명(분야)
조사지표	조사문항(초등/특수학교용)		매우 그렇다		그렇다		보통 이다		그렇지 않다		전혀 그렇지 않다
			5		4		3		2		1
수업의 진행	선생님의 수업은 즐겁습니다.
상호작용	선생님의 수업은 활발하게 참여할 수 있습니다.
	선생님은 칭찬과 격려의 말을 자주 하십니다.
수업 재신청 희망	선생님과 다음 학기에도 만나고 싶습니다.
수업 만족도	선생님의 수업은 늘 기대됩니다.

초등 및 특수학교용

학교명		학년, 반
예술강사 선생님 성함		과목명(분야)
조사지표	조사문항(초등/특수학교용)		매우 그렇다		그렇다		보통 이다		그렇지 않다		전혀 그렇지 않다
			5		4		3		2		1
수업준비	선생님은 우리 수업을 위해 다양한 준비를 한다고 생각합니다.
수업의 진행	선생님은 우리들이 수업에 흥미를 갖도록 호기심을 유발하십니다.
상호작용	선생님은 우리 모두가 수업에 참여할 수 있도록 지도하십니다.
수업 재신청 희망	선생님의 수업을 앞으로도 계속 받고 싶습니다.
수업 만족도	선생님의 수업에 참여한 것에 대하여 만족합니다.
선생님의 좋은 점			(서술기입)
선생님께 바라는 점			(서술기입)

중등용

3

수업계획 및 수업일지 평가

평가위원이 예술강사의 수업계획 및 수업일지에 대해 평가하며, 평가위원에게 안내되는 내용입니다.

예술강사 지원사업 지침에 근거한 예슬강사의 교육활동 내용을 토대로 하여, 수업의 계획부터 교육 현장의 적용까지의 단계가 연계성 있게 진행되고 있는지에 대한 평가입니다.

평가 대상 및 기간

가

평가대상기준 : 통합운영시스템(ums.arte.or.kr)에 등록되어 있는 수업계획 및 수업일지 (7.20일 이전 등록분까지 평가 진행)

평가자 : 평가위원 3인 (교육전문가, 예술분야전문가, 교육청관계자)

평가기간 : 여름방학 기간 중 실시(8.15일 최종 마감)

평가 진행 방법

나

통합운영시스템에 등록되어 있는 예술강사의 수업계획 및 수업일지를 평가위원이 내용 검토하여 진행

※수업일지 양식은 평가점수에 반영되지 않으나, 수업과정에서 수업일지상 필수적으로 반영해야 하는 내용(교육일시, 교사, 학년, 장소, 참여자반응, 자체평가)은 평가 반영

※9월 수업이 시작되는 강사(4회 이상 수업 진행 강사)는 9월달 수업계획 및 수업일지를 재면접시 별도 평가 진행

※10월~12월 수업이 시작되는 강사(4회 미만 수업 진행 강사 포함)의 경우는 재면접 진행시 사전 제출 요청한 수업자료(연간수업계획 및 3회 이상의 수업지도안)에 대한 별도 평가 진행하며, 해당 결과를 영역 점수로 대체

평가 점수 활용 및 주의사항

다

예술강사 교육활동 평가 점수 중 수업계획 및 수업일지 평가 영역 점수로 20% 반영

수업계획 및 수업일지 평가 결과, 현장방문점검 필요 대상자로 구분되었을 경우 현장방문점검진행

평가 지표 및 문항

라

수업계획 및 수업일지 평가는 처음 진행되는 바, 내용적인 부분에 대한 평가 진행이 아닌 예술강사가 활동 지침에 따라 기본적 역할을 수행하고 있는지를 보고자 하는 것임

평가지표	평가문항	매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	전혀 그렇지 않다
		5	4	3	2	1
수업계획	수업계획 내 학습 주제와 목표가 교급, 교과과정, 차시에 따라 체계적으로 이루어져 있는가?
수업일지	수업일지에 대상자별 교육일시, 교시, 학년을 정확히 기입하고 있는가?
	수업일지를 수업 진행 이후, 수업일지를 등록해야 하는 기간 내(매월 말일) 등록하고 있는가? 단, 매월 말일 수업일 경우 다음달 등록 가능
	수업계획의 차시별 주제에 따른 수업을 진행하고 있는가?
	수업에 대한 자체평가를 통해 다음 수업에 대한 개선 의지와 노력을 가지고 있는가?
의견사항 및 개선사항		(필수입력)
현장방문점검 필요 여부		해당		해당없음

4

현장방문점검

방문위원이 현장방문을 통해 점검을 진행하며, 점검위원 및 학교에 안내되는 내용입니다.

현장방문점검을 통해 교육 현장 상황을 면밀히 파악하고, 예술강사 지원사업 지침에 근거하여 운영학교 또는 예술강사로부터 발생된 문제점 파악 및 개선을 통해 효과적인 강사활동 및 사업운영을 유도하기 위한 점검입니다.

점검 대상 및 기간

가

방문점검강사 선정기준

- 영역별 평가 결과 현장방문점검의 필요성이 제기된 강사와 운영학교

① 영역별 점수가 평균점수 이하인 강사

② 서술평가 내용 중 문제점이 있어 현장방문점검의 필요성이 제기된 경우

③ 수업계획 및 수업일지 평가 결과 현장방문점검의 필요성이 제기된 경우

- ‘12년도 평가 결과 하위 20% 이하에 해당되는 강사

- 2학기에 수업이 시작되는 강사

- 민원이 제기(진흥원, 운영기관, 운영학교, 예술강사 등)되어 현장방문점검의 필요성이 제기된 경우

방문점검대상자 공지시기 : 8월말 개인별 안내 진행(문자 및 이메일 활용)

방문진행시기 : 9월초 ~ 10.20일까지

※현장방문점검 기간 내 수업이 진행되지 않는 강사의 경우, 현장방문점검시 별도 참석을 요청하여 점검 진행함

방문자 : 교육전문가 및 예술분야전문가 등 2인

구분	교육전문가	예술분야전문가
공통 기준	․예술강사 지원사업에 대한 이해도가 높은 자 ․방문위원 자격 기준에 준하는 문화예술교육 활동가 및 관련 학식과 경험이 풍부한 자 ․전년도 평가위원 중 문제가 발생되지 않고(평가위원 만족도 조사 참고) 지속적인 활동 의사를 밝힌 자
자격 기준	․교육청의 추천을 받은 장학사 또는 이에 준하는 교육전문직(교감 이상)에 해당하는 자 ․이에 상응하는 퇴직 3년 이내의 교사	․예술강사 교육활동 영역의 전문 학회나 단 체 또는 기관 등에 속하거나 활동한 자로 해당 분야 경력 10년 이상인 자

【방문위원 자격기준】

점검 진행 방법

나

현장방문점검 대상자 및 방문위원 매칭 진행(지역운영기관)

※평가기간 내 강사의 수업 일정을 반영하여 무리 없이 평가 진행할 수 있도록 매칭

※전년도 평가위원, 출신학교, 연령 등 상관관계를 고려하여 매칭

매칭된 방문위원-예술강사 및 방문일정 변경 필요시, 지역운영기관의 승인 필요

※확정된 현장방문점검 일정 변경시에는 사전 준비 사항에 대한 변경이 불가피하므로, 변동사항 발생시에는 방문 예정일 최소 10일 이전 지역운영기관으로 연락 바람

방문위원은 지역운영기관으로부터 전달받은 현장점검사유에 대한 정보 및 자료를 사전 숙지

현장방문점검 일자에 따라 운영학교 방문 및 관계자 면담, 예술강사 수업 참관 진행

예술강사 지원사업 운영 지침에 부합되지 않는 수업을 운영하거나 문제가 발생된 학교 또는 수업 개선 등이 필요한 예술강사에게 피드백 진행

점검 결과 활용 및 주의사항

다

현장방문점검 논패스 강사는 재면접을 통해 개선 과제에 대한 시행 여부 및 개선 의지 여부 심사 등을 통해 차년도 활동 여부 결정

현장방문위원의 개선 요청에도 불구하고 예술강사 지원사업 운영지침에 따라 수업 운영을 하지 않는 학교의 경우, 해당 교육청의 별도 관리 및 차년도 학교 선정시 반영

점검 지표 및 문항

라

점검지표	점검문항
현장방문점검 진행 사유	담당교사평가	(담당교사평가 평가 결과를 토대로 사유 작성)
	학생만족도조사	(학생만족도조사 평가 결과를 토대로 사유 작성)
	수업계획 및 수업일지 평가	(수업계획 및 수업일지 평가 결과를 토대로 사유 작성)
점검 사항	담당교사평가	(현장방문점검 내용 및 의견을 기재)
	학생만족도조사	(현장방문점검 내용 및 의견을 기재)
	수업계획 및 수업일지 평가	(현장방문점검 내용 및 의견을 기재)
현장방문점검 결과	패스		논패스
사 유	(논패스일 경우 사유 기재)
개선요청사항	(운영학교 및 예술강사가 개선해야 하는 사항을 기재)

5

협조도 평가

지역운영기관이 예술강사에 대해 평가하며, 지역운영기관에 안내되는 내용입니다.

예술강사 지원사업에 대한 이해를 토대로 하여 지침에 따라 예술강사로서의 역할과 의무를 다하고, 사업 운영에 대한 협조를 하고 있는지에 대한 평가입니다.

평가 대상 및 기간

가

평가지역기준 : 담당교사평가가 진행된 지역에서 평가 진행

평가자 : 지역운영기관

평가기간 : 3월~10월

※11, 12월 협조도 평가 내용은 차년도 반영

평가 진행 방법

나

운영기관의 의견 수렴 후, 전국 공통의 협조도 평가 지표 및 문항 설정(진흥원)

예술강사의 교육활동에 대한 상시 점검 진행(지역운영기관)

평가문항에 따른 협조도 평가 진행 후, 결과 제출(지역운영기관→진흥원)

평가 점수 활용 및 주의사항

다

예술강사 교육활동 평가 점수 중 협조도 평가 영역 점수로 20% 반영

설정된 협조도 평가문항 외 지역운영기관의 자체적인 평가문항에 의한 예술강사 지원사업과 관계없는 운영기관 자체 행사 참여 협조 등에 대한 평가 진행은 불가

평가 지표 및 문항

라

평가지표	평가문항	매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	전혀 그렇지 않다
		5	4	3	2	1
사업운영 협력	예술강사 지원사업 관련 강사 연수 및 교육, 워크숍 등에 적극적으로 참여하였는가? (예술강사 지원사업과 관련 없는 행사 및 운영기관의 행사성 모임 등은 제외)
	연간수업계획서 및 수업일정, 수입일지를 정해진 기간 내에 등록하였는가?
	예술강사 지원사업을 잘 이해하고, 사업 운영에 방해가 되는 행위를 하지 않았는가? (근태관련민원, 잦은 강사포기, 협의없는 강사포기, 허위사실유포, 비방, 욕설 등)
	예술강사 지원사업 관련 운영기관의 요청사항(행정 처리를 위한 서류제출, 설문조사 등)에 대하여 적극 협조하였는가?
	평가를 위한 요청 사항에 대해 협조가 잘 이루어졌는가? (일정조율, 운영학교 평가입력, 평가위원 만족도조사 응답 등)

6

도서벽지출강(가산점)

점수부여기준 : 소외지역 출강 실적에 대한 별도 점수 부여

점수부여방법

① 학교 소재지 등급별 배점에 따른 기준 점수 산출 후, 최고점자 점수를 10점 만점으로 하여 점수 환산

② 환산된 점수를 만점 2.5점으로 변환하여, 평가 영역 외 가점으로 적용

등급 배점		내 용
소재지 등급 기준	1급	도서벽지 및 접적지역 소재 (가,나 지역)
	2급	도서벽지 및 접적지역 소재 (다,라 지역)
	3급	읍면리 지역 소재 학교
	4급	1,2,3급 지역을 제외한 지역 소재 학교
출강시수		출강 학교의 소재지 등급 배점 합산하여 산출 (출강학교소재지등급점수x해당학교출강시수)+......+(출강학교소재지등급점수x해당학교출강시수)

<학교 소재지 등급 배점 기준/ ‘도서벽지교육진흥법시행규칙’준용>

7

교육활동경력(가산점)

점수부여기준 : 예술강사지원사업 참여 활동 경력에 대한 별도 점수 부여

점수부여방법

① 예술강사지원사업 참여 기간 및 시수를 기준으로 예술강사 활동 경력 점수 산출하여 반영

② 환산된 점수를 만점 2.5점으로 변환하여, 평가 영역 외 가점으로 적용

<예술강사 교육활동 경력 배점기준>

활동경력		내 용
참여 기간 기준	신규	당해연도 신규 활동 강사로 학교 예술강사 활동 경력 1년차 강사
	2년차	학교 예술강사 활동 경력 2년차 강사
	3년차	학교 예술강사 활동 경력 3년차 강사
	4년차 이상	학교 예술강사 활동 경력 4년차 이상 강사
시수기준		강사별 활동 연차에 따른 누적시수에 가중치를 두어 원점수 산출 (활동연차)x0.05x누적시수x0.002

8

모의수업평가 및 재면접

대상 및 기간

가

대상자 기준

- 현장방문점검 결과 논패스에 해당하는 강사

- 출산휴가, 2학기 수업 시작 등으로 인해 평가 영역 중 한 개의 영역이라도 평가 진행되지 않은 강사

- 운영기관 및 학교로부터 민원이 제기되어 양질의 문화예술교육 실시 여부가 의심되거나 예술강사 활동 의지에 대한 확인이 필요하다고 판단되는 강사(단, 민원에 대한 타당성 검토 후 설정)

- 배치받은 모든 학교를 포기하거나 지속적인 활동을 하지 않은 강사

평가자 : 방문위원 중 분야별 3인의 심의위원회 구성․운영

진행시기 : 10월말 ~ 11월초 (※재면접은 진흥원에서 진행)

진행 방법

나

기준에 따른 대상자 확정 후, 일정 개별 공지

1인당 20분 이내의 인터뷰 실시

※예술강사의 수업점검이 필요한 경우 모의수업평가 병행하여 실시

【심사기준】

• 현장방문점검 후 방문위원으로부터 부여받은 개선과제에 대한 실행 여부 및 개선 의지 여부를 심사

• 민원 내용에 대한 사실 여부 확인 및 예술강사의 의견 청취를 통한 사업 이해도 심사

• 예술강사로서 지속적인 활동 의지가 있는지에 대한 심사

재면접 사유에 해당하는 내용에 대한 예술강사의 의견 청취 및 사업 이해도에 대한 심사

결과 활용 및 주의사항

다

재면접 합격 및 불합격자에 대해서는 개별 공지를 통해 결과 안내(유선 및 문자, 이메일 활용)

재면접 결과 불합격자는 차년도 강사 활동 불가

Ⅱ	운영학교 협조도 평가

1

예술강사 협조도 평가

예술강사가 운영학교 협조도에 대해 평가하는 것으로, 형식적인 평가 진행이 아닌 실제 교육 활동하는 학교의 협조 여부에 대하여 명확하게 평가 진행해야 합니다.

학교가 예술강사 지원사업 운영 지침에 따라 예술강사 교육활동에 대한 협력, 예술강사와의 소통, 지속적인 사업 운영 의지가 있는지에 대해 평가하여 주십시오.

평가 대상 및 기간

가

평가학교기준 : 예술강사가 출강중인 모든 학교

※예술강사 평가가 진행되지 않는 학교의 경우, 해당학교의 출강강사 중 최다시수 배정받은 강사에게 별도 요청하여 진행

평가자 : 예술강사

평가기간 : 9.25일 14시까지(이후 평가결과 입력 불가)

평가 방법

나

예술강사는 수업계획단계부터 실행까지 운영학교와의 상호 협의 및 협력이 원활히 진행되었는지에 대해 판단

운영학교의 예술강사 지원사업 운영 지침 수행 여부(상호협력수업진행, 수업승인 등)에 대해 확인

• 통합운영시스템 로그인→교육활동관리→평가관리→학교/시설평가→평가서확인(입력)

순서로 진행

운영학교 협조도 평가 항목별 평가점수 및 요청사항 등을 통합운영시스템(ums.arte.or.kr)에 입력

평가 점수 활용 및 주의사항

다

운영학교 평가 점수 중 예술강사 평가 영역 점수로 70% 반영

평가기간 내 평가 결과를 입력하지 않은 예술강사는 예술강사 협조도 평가 점수에 반영

운영학교 협조도 평가 점수는 차년도 학교 선정 및 시수 배정시 반영

평가 지표 및 문항

라

평가지표	평가문항	매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	전혀 그렇지 않다
		5	4	3	2	1
교육환경의 적합성	학교는 수업에 적합한 최적의 공간을 제공하는가?
	학교는 수업에 필요한 수업자료 및 기자재를 지원을 위해 노력하는가?
강사와의 상호작용	담당교사는 효과적인 협력 수업 진행을 위해 적극 협조하는가?
사업운영 협조	학교는 예술강사와 협의하여 수업계획 및 일정을 수립하는가?
	학교는 예술강사의 출강 승인을 정확히 이행하는가?
	학교는 일방적인 교육과정, 수업시간 변경 및 수업 취소를 하지 않았는가?
	학교는 예술강사에게 수업과 무관한 사항을 요구하지 않았는가? (시험감독, 행사지원, 사무보조업무 등)
의견사항		(의견서술)

Ⅲ	현장방문위원 만족도 조사

1

현장방문위원 만족도 조사

예술강사를 대상으로 진행되는 조사이며, 방문위원에게 안내되어지는 내용입니다.

현장방문위원의 활동사항 점검을 통해 방문위원으로서 역할 수행이 잘 이루어졌는지 파악하고 차년도 방문위원 선정시 결과 반영하기 위한 조사입니다.

조사 대상 및 기간

가

조사대상자 : 예술강사별 현장 수업을 참관한 방문위원

조사참여자 : 현장방문점검을 받은 예술강사

조사기간 : 9월초 ~ 10월 27일까지

조사 방법

나

현장방문점검 진행 후, 예술강사 개인 메일로 평가위원 만족도 조사 설문지 발송

※현장방문점검 후 7일 이내에 발송(7개분야:진흥원→예술강사/국악분야:국악운영단체→예술강사)

예술강사는 메일 발송일 기준 7일 이내에 만족도 조사 참여하여 응답 완료

※현장방문점검이 10.16(수)~19(토)에 진행된 강사의 경우에도 10.27(일)까지 마감

조사 결과 활용 및 주의사항

다

만족도 조사에 응하지 않은 강사의 경우, 방문위원에 대한 의견사항이 없는 것으로 간주함

방문위원별 만족도 조사 결과 취합 후, 문제 발생한 방문위원 리스트 별도 관리

차년도 현장방문위원 선정시 결과 반영하여 선정

조사 문항

라

조사문항	매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	전혀 그렇지 않다
	5	4	3	2	1
현장방문점검을 진행함에 있어 약속된 방문 시간을 준수하였는가?
예술강사지원사업에 대한 이해와 현장점검사유에 대한 자료(운영기관에서 제공한 담당교사평가, 학생만족도조사, 수업계획 및 수업일지 평가 자료 등)를 사전 숙지하고 운영학교 관계자(담당교사, 협력수업교사, 교감 등)와의 사전 면담 및 예술강사 수업 점검을 진행하였는가?
예술강사의 수업관찰을 충분히(1교시 이상) 하고 도움이 되는 면담 또는 피드백을 진행하였는가?
현장방문위원으로서의 행동과 언행에 문제는 없었는가?
의견사항 ※현장방문점검시 발생한 평가위원의 특이사항 또는 문제점 등이 있을 경우 기입하여 주시기 바랍니다.	(의견서술)

Ⅳ	평가 점수 확인 및 결과 활용

평가 점수 확인

○ 평가 점수 확인 방법

- 1차(10월말) : 통합운영시스템 로그인(강사별) 후 영역별 평가 점수 확인

※평가 점수 조회 방법은 추후 통합운영시스템 공지사항에 공지 예정

- 2차(12월초) : 통합운영시스템 로그인(강사별) 후 최종 점수 확인

※2차 평가 점수 확인시 조회되는 점수는 1차 평가 점수 확인 후 진행된 점수 이의 신청에    따른 심의 결과, 일부 강사의 정정된 점수를 반영한 최종 결과임

점수 이의 신청

○ 신청방법

- 영역별 평가점수 확인(1차 확인시)

- 점수 입력 누락 및 오류 발생시, 이의신청서(예술강사작성) 및 의견서(심의신청사유에 대한 경위서/평가자작성) 작성

- 심의신청서 및 이의신청서를 접수 기간 내 진흥원으로 제출

※접수기간은 추후 별도 공지 예정

이의 신청 심의

○ 심의대상자 기준 : 평가자의 점수 입력 누락 및 오류 등이 발생된 강사

○ 심의자 : 방문위원 중 심의위원회를 구성하여 운영

○ 심의기간 : 11월초 (재면접과 동시 진행)

○ 심의진행방법 : 접수된 이의신청서 및 의견서 내용을 근거로 평가점수 자료 검토

○ 심의결과활용 : 심의결과, 점수 정정 대상자는 평가 점수 수정하여 최종 점수 산출

평가 결과 환류

○ 예술강사 최종 평가 점수, 평가서술내용을 운영기관에 공유 후 차년도 강사선발 및 배치, 운영관리 자료로 활용

- ‘12년도 평가 결과 하위 20% 및 ‘13년도 평가 결과 하위 20%에 중복될 경우 차년도 강사 활동 불가능

- 재면접 평가 결과 불합격자는 차년도 강사 활동 불가능

[붙임] 2012년 대비 2013년 변동사항 요약

□ 2012년 평가에 따른 주요 개선 과제

- 일회적인 현장방문 평가에 대한 점수 반영, 평가위원 2인으로 확대 필요

(변경) 현장방문 평가점수 삭제. 필요시 현장방문위원 2인의 학교 방문 및 점검

(신설) 일회적 현장방문평가를 대체하여 통합운영시스템내 연간 수업계획 및 수업일지 평가 진행

- 원점수와 표준화 점수 상이, 이에 대한 개선 필요

(변경) 모든 영역 원점수로 적용

- 운영기관별 상이한 협조도 평가 기준에 따른 강사 피해 최소화

(변경) 전국 운영기관 협조도 평가 기준 통일

- 교급/교과 과정에 따른 평가지표 보완

(변경) 교급에 따른 별도의 문항 및 지표 마련, 교과 과정 평가가 이루어지는 현장방문 평가영역 삭제

- 본 평가를 위한 운영학교의 적극적인 협조 체제

(변경) 시도교육청이 운영학교가 평가에 적극적으로 협조 및 참여할 수 있도록 안내 및 지도․감독할 수 있는 운영 체제로 진행

구 분	2012년			2013년
	평가방법	적용비율	내용	평가방법	적용비율	내용
예술강사	현장방문평가	50%	- 평가위원 1인이 수업평가 진행 * 전년도 하위 10% 강사는 평가위원 2인	현장방문점검	0%	- 담당교사평가, 학생만족도조사, 수업계획 및 수업일지 평가 진행 결과 현장방문점검 필요성이 있는 강사 - ‘12년도 평가 하위 20% 이하 강사 - 2학기 수업 진행 강사 - 평가위원 2인 평가 진행
	【변동사유】 - 일회적인 현장방문평가에 대한 점수 책정에 문제 제기 및 비점수화 요구 - 현장방문평가 결과는 강사의 수업 개선을 위한 기초 자료로 활용 요구 - 교육전문가 및 예술분야전문가로 구성된 2인 평가 진행 요구
	담당교사 평가	20%	- 학교담당교사가 근태 및 복무관리 평가	담당교사평가	30%	- 협력수업진행교사가 평가 진행 - 1학기 수업 종료 시 완료
	【변동사유】 - 학교마다 담당교사(교감, 학년부장, 담임교사 등)가 상이함으로 담당교사에 대한 명확한 지정 요구
	학생만족도 조사	20%	- 수혜학생이 수업만족도 설문조사 응답	학생만족도 조사	30%	- 수혜학생이 수업만족도 설문조사 응답 - 1학기 수업 종료 시 완료
	협조도 평가	10%	- 운영기관별 지표 적용 - 사업 협조 및 행사 참여 평가	협조도 평가	20%	- 운영기관별 공통지표 적용
				수업계획 및 수업일지 평가	20%	- 평가위원이 통합운영시스템 내 등록되어 있는 연간수업계획 및 수업 일지 평가 - 여름방학 기간 중 완료
	【변동사유】 - 운영기관별 공통지표 및 문항설정을 통해 예술강사 지원사업과 관련 없는 운영기관 자체 행사 인력 동원 등 피해 방지를 위한 방안 마련 요구 - 예술강사 지원사업 지침에 근거한 예술강사의 교육활동 내용 점검 필요
	적용비율 합계	100%		적용비율 합계	100%
	도서벽지 출강여부	- 진흥원에서 강사별 교육활동 실적 분석 평가를 통해 가점부여		도서벽지 출강여부	- 진흥원에서 강사별 교육활동 실적 분석 평가를 통해 가점부여
	교육활동경력	- 진흥원에서 강사별 교육활동 실적 분석 평가를 통해 가점부여		교육활동경력	- 진흥원에서 강사별 교육활동 실적 분석 평가를 통해 가점부여
운영학교	교육 환경 및 협조도 평가	50% (평가위원)	- 평가위원과 예술강사가 교육환경의 적합성, 강사와의 상호작용, 사업운영 협조도 총 6항목 평가	예술강사 협조도 평가	70%	- 예술강사 교육활동에 대한 협력, 예술강사와의 소통, 예술강사 활동 및 사업에 대한 협조 등에 대한 평가
		30% (예술강사)
	【변동사유】 - 예술강사 교육활동에 대한 운영학교의 협조도를 높이기 위한 방안 마련 요구 - 예술강사 지원사업 지침에 근거한 운영학교의 사업 수행 여부 점검 필요
	사업운영 협조도 평가	20%	- 진흥원과 사업운영기관이 만족도 조사 수행 협조도, 사업운영 협조도 등 평가	운영기관 협조도 평가	30%	- 공통지표 적용
				현장방문점검	- 운영학교 관계자 면담 후, 정성적 평가 진행 문제발생 운영학교에 대한 별도 의견 제출
	【변동사유】 - 평가위원의 학교 현장 상황에 대한 이해도 증진을 위해 학교 관계자와의 사전 면담 진행 요구
	적용비율 합계	100%		적용비율 합계	100%
평가위원/ 점검위원	평가위원 만족도 조사	- 예술강사 설문조사 - 차년도 평가위원 구성 반영		현장방문점검위원 만족도 조사	- 예술강사 설문조사 - 차년도 평가위원 구성 시 반영
평가결과의 활용	- 예술강사의 차년도 선발 배치에 결과 활용 ※ ‘11년도 하위 10% 이하, ‘12년도 하위 20% 이하 중복 대상자 및 재면접 불합격자는 강사 활동 불가능			- 예술강사의 차년도 선발 배치에 결과 활용 ※ ‘12년도 평가결과 하위 20% 이하, ’13년도 평가결과 하위 20% 이하 중복 대상자 및 재면접 불합격자는 강사 활동 불가능 - 운영학교 차년도 선정 및 시수 배정에 결과 활용